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发布时间:2018-09-01   作者:左移湘    点击:2988

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或许是想解决有限名额与众多需求的矛盾,也许想避免给金钱、权力提供寻租的机会,一些学校或教育行政部门就把尽量多的条件都纳入评定依据中了。其实,职称只是单纯的教育教学能力的评价,职称评定并不需要那么多依据,年龄、学历、论文等并不能全面、客观、公正地反映教师的工作能力。作为一名基层教育工作者,真诚地希望教师职称评定不再是个“筐”。

“我最喜欢的一节课是这个学期王俊玲老师给我们上的第一节心育课。那节课的题目是‘专心致志’,老师上课时先让我们讨论了什么是‘专心致志’;然后,为我们讲晋代大书法家王羲之练习书法的故事;最后,带领我们做了一个‘请你参加的活动’,我们做得可认真了。真的,我还从来没见同学们这么专心地做过一件事呢!一节课不知不觉结束了,我们也懂得了一个道理:做什么事都要专心致志,不能三心二意,否则只能一事无成。我想,这就是这节课,不!应该说是我们这一生最大的收获吧!”六(2)班的安紫薇在说这话时,眼神很专注地望着王老师。

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平行志愿的投档录取的优势今年在上海得到充分体现,保护了每一批线上高分考生,有利于公平公正,每一批高分考生落榜人数较往年大幅度减少,尤其文科的下降比例更加明显。院校一志愿的录取率今年均较2007年有所提高,尤其是一本、二本的理科提高幅度都在10%以上。在录取过程中,考生志愿的撤销数也较去年大为降低,今年全部撤销志愿的考生不足100人,比去年下降了40.6%。考生到考试院信访的人数和比例较去年进一步减少和下降。来访人数下降了21.41%,来信减少了6.54%。上述几个方面数据都从一个侧面反映出考生对今年更阳光、更透明的平行志愿的实施是满意的。

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